Université Laval
Faculté de philosophie

Penser la santé mentale autrement: les recherches d’Anne‑Marie Gagné‑Julien

4 mai 2026

À l’occasion de la Semaine de la santé mentale, du 4 au 10 mai 2026, la Faculté met en lumière les travaux de la professeure Anne‑Marie Gagné‑Julien, dont les recherches interrogent en profondeur nos manières de comprendre, de définir et de prendre en charge la santé mentale.


Une approche philosophique des enjeux contemporains en santé mentale

Spécialiste de l’éthique et de l’épistémologie de la santé mentale, Anne‑Marie Gagné‑Julien s’intéresse notamment aux processus de médicalisation et de psychiatrisation, au concept de sanisme, ainsi qu’aux injustices épistémiques et affectives qui traversent le champ de la santé mentale. Ses travaux analysent la manière dont certains savoirs sont reconnus et valorisés - ou, au contraire, marginalisés - dans les discours et les pratiques psychiatriques.

À la croisée de l’éthique appliquée, de la philosophie des sciences et des sciences participatives, sa recherche vise à mieux comprendre les rapports de pouvoir qui façonnent la production des savoirs en santé mentale, ainsi que les effets très concrets de ces dynamiques sur l’expérience vécue.


Un parcours de recherche reconnu

Titulaire d’un doctorat en philosophie des sciences et de la psychiatrie de l’UQAM, Anne‑Marie Gagné‑Julien a réalisé plusieurs recherches postdoctorales, notamment à l’Université McGill, à l’École normale supérieure (Paris), au Centre de recherche en éthique (CRÉ), ainsi qu’au sein de différentes Chaires de recherche du Canada, dont celles consacrées aux injustices et à l’agentivité épistémiques et à l’éthique féministe.

Son expertise a été reconnue par plusieurs distinctions, dont le Karl Jaspers Award de l’Association for the Advancement of Philosophy and Psychiatry (AAPP) et le prix Relève étoile Paul‑Gérin‑Lajoie du Fonds de Recherche du Québec - Société et culture (FRQSC), tous deux décernés en 2021.

«Ce qui me motive aujourd’hui, c’est de développer des ressources philosophiques en santé mentale qui ne soient pas seulement théoriques, mais qui aient un impact concret dans la vie des personnes concernées», souligne la professeure Gagné‑Julien.


Penser la psychiatrie avec les outils de la philosophie

Anne‑Marie Gagné‑Julien était récemment l’invitée du balado étudiant Éthique en pratique, produit par l’Institut d’éthique appliquée de l’Université Laval (IDÉA). Animé par Édouard Goupil‑Leroux et Alexandre Poiré, étudiants à la Faculté, ce balado propose un espace de dialogue accessible et multidisciplinaire sur les grands enjeux contemporains.

Dans cet épisode consacré à la philosophie de la psychiatrie, les échanges portent notamment sur:

  • la définition de la philosophie de la psychiatrie et son inscription en éthique appliquée ;
  • les enjeux éthiques et politiques en santé mentale ;
  • les injustices épistémiques et leurs effets sur la production des savoirs ;
  • les mouvements critiques et les formes d’activisme en santé mentale face aux modèles biomédicaux dominants.

Écouter l’épisode complet


Pour aller plus loin

Nous avons également demandé à Anne‑Marie Gagné‑Julien de suggérer quelques lectures, scientifiques ou grand public, afin d’approfondir les enjeux éthiques, sociaux et politiques liés à la santé mentale:

  • Bueter, A. (2019). Epistemic injustice and psychiatric classification. Philosophy of Science, 86(5), 1064-1074.
  • Friesen, P., & Goldstein, J. (2022). Standpoint theory and the psy sciences: can marginalization and critical engagement lead to an epistemic advantage?. Hypatia, 37(4), 659-687.
  • Kidd, I. J., Spencer, L., & Carel, H. (2025). Epistemic injustice in psychiatric research and practice. Philosophical Psychology, 38(2), 503-531.
  • Gagné-Julien, A. M. (2021). Towards a socially constructed and objective concept of mental disorder. Synthese, 198(10), 9401-9426.


Et pour élargir la réflexion sur les enjeux philosophiques, éthiques et épistémologiques liés à la santé mentale, retrouvez les dernières publications d’Anne‑Marie Gagné‑Julien:

  • Chevalier, O., Mahony, S., Arnaud, S. Bodell, L., Gupta, M., Faucher, L., Gold, I., and A-M. Gagné-Julien (2026). Beyond listening: epistemic conflict in anorexia nervosa and the participatory solution. Synthese 207, 122. 
    Voir l’article (en anglais).
     
  • Anne-Marie Gagné-Julien and Phoebe Friesen, “Why Should People with Lived Experience Be Included in the DSM Revision Process?”. Hastings Center Report 56, no. 2 (2026): 46-56. DOI: 10.1002/hast.70051
    En savoir plus. 

 

 

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