Maîtrise en philosophie - avec mémoire

Objectifs généraux

• Élargir et approfondir sa connaissance des principaux philosophes, des courants ou des thématiques philosophiques.
• S'initier à la recherche en philosophie.
• Acquérir la capacité d'exposer par écrit une réflexion philosophique approfondie.

Objectifs particuliers

• Interpréter et critiquer la pensée d'un philosophe.
• Explorer en profondeur une thématique philosophique.
• Élaborer une réflexion philosophique critique concernant divers problèmes posés à la conscience contemporaine.
• Développer la capacité de communiquer une pensée avec précision, rigueur et clarté;
• Accroître ses aptitudes à l'expression orale.
• Apprendre à fonder ses points de vue ou ses analyses sur des arguments solides et pertinents.
• Maîtriser les techniques et les instruments actuels de recherche documentaire.

La poursuite des études à la maîtrise n'est autorisée qu'à la condition de maintenir une moyenne de programme égale ou supérieure à 3,00 sur 4,33 pour l'ensemble des cours.

Choix du projet de recherche

Le candidat doit préciser quel est son projet de recherche, y compris un calendrier des travaux, et qui en sera le directeur, soit au moment de sa demande d'admission s'il est en mesure de le faire, soit avant la fin de la deuxième session d'inscription. L'étudiant qui ne se conformera pas à cette exigence devra, sur avis du directeur du programme, se présenter au bureau de ce dernier. À défaut de respecter l'avis, l'étudiant s'expose à l'exclusion de son programme. Le directeur du programme approuve le choix du directeur de recherche ainsi que le sujet du mémoire, sur recommandation du directeur de recherche.

Mémoire

Le mode de présentation des résultats du travail de recherche est le mémoire. Celui-ci est évalué par un jury d'au moins trois examinateurs. Les membres du jury sont désignés par le doyen de la Faculté des études supérieures et postdoctorales sur proposition de la direction de programme.

Le Guide de cheminement aux cycles supérieurs présente des points de repère sur la formation à la recherche, notamment en ce qui a trait au choix de la directrice ou du directeur de recherche et à la rédaction du mémoire ou de la thèse. Il propose également des outils et des façons d'interagir qui rendent la communication plus efficace: formulation des attentes et plan de collaboration. Il précise enfin différents aspects de la réalisation de la recherche, comme le carnet de recherche, et fait le lien avec les services de l'Université Laval susceptibles d'aider les étudiantes et étudiants pendant leur cheminement.