Répertoire du personnel administratif et enseignant

PHI-1061 Penser par nous-mêmes : Raison et émotion

PHI-1062 Penser par nous-mêmes : Valeurs et vérités

PHI-1063 Penser par nous-mêmes : Parole et silence

PHI-1064 L’observation en philosophie pour enfants

PHI-2600 Penser par nous-mêmes : Stage 1

Fournel, A., Nepton, S. et C. Roelens (codir.) (2021), « Quel(s) usage(s) de la philosophie aujourd’hui ? », Studia UBB. philosophia, Vol. 66, 3.

Nepton, S. (2021), « Pourrait-on convaincre Platon du bien-fondé de la philosophie pour enfants ? », Studia UBB. philosophia, Vol. 66 (2021), 3, pp. 135-160.

Nepton, S. (2020), « La valeur de Kuhn ou l’épistémologie contextuelle d’Helen Longino », Phares, Université Laval, vol. 20, N° 2, 2020, pp. 37-59.

Nepton, S. (2020), « Faire bonne expression ; prise de parole et formation de la pensée en philosophie pour enfants », Recherches en éducation, N° 39, janvier 2

Nepton, S. (2019), « Robots should not be sex slaves », Phares, Université Laval, vol. 19, automne 2019, pp. 33-50.

Nepton, S. (2018), « Dewey et Lipman : en quête d’une éducation pour la pensée », dans La pratique de la philosophie en communauté de recherche : entre rupture et continuité, Michel Sasseville, Québec, Presses de l’Université Laval, 2018.

Nepton, S. (2021), « Revisiter la classe de façon ludique : la communauté de recherche philosophique », La roue réinventée, 52^e congrès de l’Association Québécoise des Professeurs de Français (AQPF), 29 octobre 2021, Fairmont Le Château Frontenac.

Nepton, S. (2021), « Comment trouver une gardienne pour ses enfants : Platon et la philosophie pour enfants », L’école primaire au 21e siècle, CY Cergy Paris Université, 14 octobre 2021, virtuel.

Nepton, S. (2021), « Pourrait-on convaincre Platon du bien-fondé de la philosophie avec les enfants ? », L’enfance redécouverte ou la promesse de la philosophie pour les enfants, 88^e congrès de l’Acfas, 4 mai 2021, virtuel.

Nepton, S. (2021), « School Wars : la guerre des paradigmes scolaires », 2 mars 2020, Cégep de Granby.

Chaire publique AELIÉS (UL) (2020), « À quoi ça sert l'école? - NÉO Saison 2 Épisode 1 », NÉO, 24 septembre [en ligne] https://www.youtube.com /watch?v=07KVmrcUn3w&t=2s

Nepton, S. (2019), « Philosophie et pratique de l’attention – des ateliers pour une société plus apaisée et plus raisonnable », Congrès de l’Association Québécoise d’Éducation à Domicile (AQED), 5 mai 2019, Cégep de Ste-Foy.

Nepton, S. (2018), « Le sens dans la philosophie de l’éducation de John Dewey », Journée de la recherche en philosophie, 9^e édition, 23 février 2018, Université Laval.

Subventions de recherche :

2019-2022 – CRSH – Bourse de doctorat Joseph-Armand Bombardier

Appartenance à des groupes de recherche :

Groupe de recherche Philosopher : Exploration(s) Transdisciplinaire(s) de ses Interprétations dans la Cité (PhilETIC)

Cheminement de carrière

2022 – […] : Chargé d’enseignement à la Faculté de philosophie de l’Université Laval;

2019 – 2020 :  Formateur en philosophie pour enfants auprès du bureau de la formation continue de l’Université Laval;

2017 – […] : Formateur en philosophie pour enfants auprès de SEVE formation Canada;

2016 – 2022 : Auxiliaire d’enseignement à la Faculté de philosophie de l’Université Laval.

Formation

2018 – […] : Ph. D. en philosophie, Université Laval

2015 – 2018 : M. A. en philosophie, Université Laval

2012 – 2015 : Baccalauréat en philosophie, Université Laval

Prix et distinctions

2018 – Tableau d’honneur du FESP